“创新创业项目建设”是围绕中国制造2025战略和上海国际金融中心建设的要求，发挥高校人才培养与企业需求的有机结合，以创新创业为主要任务，对创新创业能力和经营管理水平进行综合培养。近年来，教育部出台了一系列关于创新创业教育、人才培养及相关政策。以支持大学生、特别是青年学生自主学习为主的教学模式逐步得到改进，已成为中国高等教育改革发展中新的阶段潮流。通过建立大学生创新创业实践基地和高校产学研协同创新平台，以推进校企合作、协同育人、产教融合为目标，为深化人才培养模式改革提供了良好的实践平台。下面结合实际分析其中存在的问题和困难：人才培养方案已制定，但课程设置还有待完善；人才培养模式需与时俱进，需要进行理论和实践相结合；在新一轮高校院系调整过程中面临着专业调整的问题；创新创业项目建设有待进一步加强等。 1、存在问题 高等教育的教学过程中会涉及大量的知识学习、理论学习与技能培养，但目前我国高等教育还没有形成一套完整的理论体系和科学体系，教育模式还处于不成熟的状态。教育内容在更新迭代的过程中容易出现滞后现象，无法满足现代化时代发展对人才培养方面产生更多更新和更高要求。目前我国高等教育在课程设置、教学方式等方面存在的问题不少，而这些问题有可能随着新问题出现而再次出现，从而影响了学校教学内容和质量。为了解决这些问题，需要进行理论和实践相结合的教育模式来完成教学过程之中一些基本内容的编写。例如：“管理学”“市场营销”等专业课程可以在高校教学环境下进行建设。因此高校还需要进一步拓展这些课程在课堂上如何与其他课程相结合、与市场相结合等问题。 2、解决措施 在新一轮高校院系调整过程中，要对现有专业进行科学合理的规划，尤其在学院内部专业调整过程中要做好充分的调研分析。要通过多种渠道引进具有国际视野、专业特色明显的优势学科教学团队，建立以团队成员为主体的实践教学团队，结合专业教学实际，在实施过程中注重各专业间的有机联系。在此过程中应充分发挥专业团队在解决问题中的积极作用（如：加强调研分析、制定有效举措、进行成果展示等);同时也可以探索建立企业技术专家联合攻关项目机制（如：技术咨询服务机构联合组成“企业技术专家团队”，开展技术研发等）。针对存在的问题与困难可从以下几方面进行解决：首先积极协调外部资源；其次加强理论研究与实践结合；再次提高教育教学改革水平；最后建立合作长效机制。 3、结束语 创新创业项目建设，是在社会经济发展和国家创新驱动发展战略下，顺应经济转型升级的需要，培养能够适应社会不断变化和创新的高素质复合型创新人才，是学校实现人才培养目标、满足学生未来需求、推进产教融合、推进校企合作的重要途径。同时，培养出一批具有一定行业研究与开发能力，能够有效服务国家产业发展与区域经济发展导向的应用型技术技能人才是学校的重要职责。但是在实际的教育教学过程中，学生普遍缺乏自主学习和实践能力。因此，如何加强学生创新创业意识培养、加强理论知识教育以及建立科学完整的创新创业体系是当前高等学校面临的一个亟待解决的问题。本文在前人研究成果和工作实践基础上，提出了“基于项目团队建设”新方法和新模式，是探索出一种行之有效的大学生创新创业项目培养理论和实践相结合模式且能与社会实际需求紧密联系为基础的教学与科研实践相结合模式。 |
